Notice bibliographique
Résumé
Les auteurs et auteures de l’ouvrage collectif Du percept à la décision : intégration de la cognition, l’émotion et la motivation s’entendent sur une position qui traverse l’ensemble des propos : cognition et émotion s’inter-influencent particulièrement dans le processus de prise de décision. Cette position est élaborée à travers une grande diversité de contextes comme l’orientation scolaire, la santé au travail, la peur des requins, le vieillissement, la situation d’examen, l’accompagnement d’un changement, etc. Elle est également précisée en utilisant des concepts variés associés aux émotions : par exemple, le partage social des émotions, le capital émotionnel, la compétence émotionnelle ou affective, l’intelligence émotionnelle, la modulation motivationnelle, les traces émotionnelles, etc. Dans l’introduction du présent ouvrage, Naceur souligne que les processus impliqués dans l’interaction entre les émotions et les activités cognitives ont donné lieu à de nombreuses recherches (De Bonis, 1998 ; Lazarus, 1984 ; Mandler, 1992 ; Schachter, 1964 ; Scherer, 2000). Selon lui, ces interactions sont souvent soulignées mais rarement étudiées. Il considère que tout modèle qui ne prend pas réellement en compte des processus émotionnels et motivationnels associés aux activités cognitives, demeure obsolète et ne parvient pas à atteindre la validité scientifique (Naceur, 2002 ; Naceur et Schiefele, 2005 ; Naceur et Masmoudi, 2008, cités dans Naceur, introduction). Il propose d’explorer davantage des théories cognitives de l’émotion et le présent ouvrage collectif en est un exemple. C’est en tenant compte de cette diversité complexe et complémentaire qu’un essai de conclusion est proposé. Cette conclusion vise d’abord à mettre en relation quelques propos, idées, propositions, théories, concepts, etc., utilisés pour que des perspectives associées à l’influence de la dimension affective sur le processus de prise de décision dans une perspective métacognitive, en découlent ensuite.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,008 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,041 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».