Nursing Students' Perceptions, Beliefs and Attitudes: A First Study on Special Pedagogic Activities
Notice bibliographique
Résumé
Background: Studying nursing students' opinions could be a useful guide for the formation of their professionalrole as well as their education and training.Aim: The present study's aim is to examine nurse students' opinion, beliefs and attitude regarding the conceptsof health, health care, health education, health ethics, illness, safety in health care and quality in health care, inan educational environment which promotes cooperative activities in class.Methodology: Seventy four nurse students of the University of Peloponnese participated in the present studyduring the winter semester of 2008-2009. They were asked to describe shortly the meaning of the study concepts,writing down their opinion on a questionnaire that included six questions. Their answers were evaluated usingthe method of content analysis and sorted to exhaustive and mutually exclusive categories.Results: Nursing Students were asked to describe the meaning of the concept of health, health care, healtheducation, health ethics, illness, safety in health care and quality in health care. The result of the students'opinion reveals the way they conceive their professional role, their education and their attitude in real workingconditions and, therefore, the quality of the services they provide and how well prepared they are to demand andto put in a claim for the quality in health care.Conclusions: Further empirical research could aim to replicate or contradict these findings, using a larger sampleand recruiting more university departments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».