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Enregistrement W4248553086 · doi:10.1145/1090785

Proceedings of the 7th international ACM SIGACCESS conference on Computers and accessibility

2005· paratext· en· W4248553086 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeparatext
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Accessibility for Disabilities
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPresentation (obstetrics)Event (particle physics)Computer scienceLibrary scienceSpecial Interest Group

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ASSETS 2005 is the seventh in the ACM's series of conferences sponsored by SIGACCESS (formerly SIGCAPH). As in the past, ASSETS 2005 focuses its attention on topics related to design, development, and application of computer-based methodologies to achieve the objectives of universal access, with special attention to the needs of people of al ages and with different capabilities. The ASSETS series of conferences is aimed at providing a technical forum for presenting and disseminating innovative research results that cover either (1) applications of computing and information technologies to provide assistive systems to persons with special needs, or (2) investigation of computing technologies and their use by persons with disabilities. This year, the conference opened with a plenary address by Dr. Clayton Lewis, Professor of Computer Science at the University of Colorado at Boulder. His presentation was titled "Bridges for the Mind: Opportunities for Research on Cognitive Disabilities. ASSETS 2005 is the first event of this conference series to be presented on an annual basis - the previous ASSETS conferences have been held bi-annually. The change to an annual event is in response to the growth of the field and the increasing interest in a more frequent technical venue and discussion forum. As in previous years, the conference is organized in such a way to promote an open forum where researchers, practitioners, educators, and students can present their ideas as formal papers, posters, demonstrations, as well as engage in dialogue, sharing experiences, objectives, accomplishments and different perspectives. In this tradition, ASSETS 2005 is developed as a single-track conference, where formal presentations, interactive sessions, panels, and social events alternate throughout the conference program. The technical program is composed of 23 regular papers, selected by the international program committee out of a total of 60 submissions. The accepted submissions represent the work of 58 authors from Canada, Chile, India, Japan, Sweden, UK, and the USA. The papers are organized in six thematic sessions. The program also includes two sessions dedicated to the presentation of cutting-edge results and work-in-progress, in the form of demos and posters. Posters and demos were submitted in response to a separate call for papers, which generated 30 submissions, of which 21 were selected for presentation. A 2-page abstract for each poster and demo appears in these proceedings. Both technical papers and poster/demo papers were subjected to a competitive peer-review process, ensuring ensured that the papers included in these proceedings represent the state-of-the-art in the field. The program is completed by a panel and the doctoral consortium. The panel brings together researchers, government, and industry representatives to discuss the duality between universal access and assistive technologies. The doctoral consortium, chaired by Julie Jacko, offers an opportunity to doctoral students to present their ideas to both peers and a selected pool of experts. In addition, the main conference includes a session dedicated to the doctoral consortium, providing an opportunity for participants to share their research with the entire ASSETS audience. One doctoral student, selected by the doctoral consortium committee, will present the closing plenary for ASSETS 2005.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,644
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations22
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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