Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Reviewed by: Various Positions Deborah Stevenson Schabas, Martha . Various Positions. Foster/Farrar, 2012. [336p]. ISBN 978-0-374-38086-1 $16.99 Reviewed from galleys R Gr. 9-12. When Georgia is accepted to the best ballet school in Toronto, she's thrilled. Her joy isn't simply because she's a dedicated acolyte of dance, but also because ballet school gets the fourteen-year-old out of public school, where the growing sexual interest of her classmates fills her with panic; additionally, she's keen to get away from the strife in her family, which, in Georgia's eyes, is the fault of her weak, demanding, [End Page 422] and overdramatic mother. While ballet school isn't the complete departure from adolescent sexuality she had hoped, she's elated by her growing recognition there; she also believes that her attention from Roderick Allen, the famous dancer who's for decades been the school's artistic director, indicates an interest beyond the professional-which leads to her taking disastrous actions to encourage him. While Schabas' narrative voice for Georgia is often oversophisticated for both the character and the age, the exploration itself is nuanced and disturbing. Georgia's already skewed read on relationships (she has absorbed her father's view that husband-pleasing is the main marital goal) plausibly unbalances further amid the ballet school's all-encompassing focus on the director's approval. It's frighteningly, heartbreakingly believable that she's convinced that her winning that approval has sexual implications, which in turn gives her a significance in a man's eyes that she yearns for, and that her parents' emotional neglect of her combines with her own naïveté to clear the way for some appalling missteps. This will resonate with many girls negotiating the meaning of their own bodies and the implications of male attention. Copyright © 2012 The Board of Trustees of the University of Illinois
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle