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Enregistrement W4248815321 · doi:10.22215/etd/2014-10417

Rearticulating the State through Governmental Regimes: State Power and Popular and Indigenous Participation in Ecuador 2008-2012

2014· dissertation· en· W4248815321 sur OpenAlexaff
Esteban Nicholls

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitics and Society in Latin America
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésState (computer science)IndigenousTechnocracyNarrativeArgument (complex analysis)Political scienceGovernment (linguistics)Power (physics)Agency (philosophy)SociologySocial scienceLawPoliticsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dissertation is a study of the processes of state formation and reproduction in Ecuador between 2008 and 2012. In particular, it analyzes three specific areas of state formation: first, the formation of narratives about the state seeking to legitimize its presence in society. More specifically, it analyses how the state incorporates narratives emerging from indigenous peoples' worldviews into the state apparatus and the ways in which these enter in tension with "developmentalist" narratives. Second, it investigates the various ways in which the state apprehends, organizes, distributes and ultimately creates specific fields of intervention in the area of participatory planning; and third, the ways in which the state exercises different and complementary modalities of state power in the government of participation popular movements, particularly the indigenous movement. This dissertation's general argument is that the state reproduces itself by creating spaces where it can legitimately intervene in society. Moreover, it contends that the Ecuadorian state has reconfigured and strengthened its presence in society through a combination of modern techniques of power rooted on a technocratic, knowledge-intensive form of government as well as disciplinary techniques of rule based on the correction and reformation of particular populations. In this sense, this dissertation posits that there is a governmental effort to "technify" and depoliticize participation in order to make it more governable, and that popular participation outside of the state is met with disciplinary acts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,311
Score d'incertitude au seuil0,979

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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