Notice bibliographique
Résumé
O estudo Universidade e escola: uma via de mão dupla? \npropõe-se a investigar as repercussões da escola na \nuniversidade, via um projeto de parceria para a formação \nde professores. O campo de estudo é o Projeto de Parceria \nUniversidade-Escola para Formação Inicial e Continuada de \nProfissionais da Educação, que vem sendo desenvolvido \npela PUC-Rio em parceria com seis escolas da 2a CRE da \nSME/RJ. Os informantes da pesquisa foram os estudantes e \nprofessores do Curso de Pedagogia e os professores das \nescolas parceiras. O estudo mostra que, apesar de ainda \nser pequena a aproximação da escola com a universidade, \nela se apresenta em reflexões de seus professores e em \nalgumas ações desenvolvidas na interação ensejada por \neste Projeto. \nEstágios mais duradouros e participativos onde os \nestudantes não se comportam como meros expectadores \npossibilitam que estes, ao interagir com professores \nexperientes, tenham melhores possibilidades de \ndesenvolverem uma aprendizagem profissional. Isso permite \nreconhecer os professores experientes das escolas como co-\nformadores. O estudo traz, também, informações de \nestágios realizados pela Universidade Laval do Québec em \nparceria com escolas, apresentando sugestões para \nestágios mais interativos. As análises feitas neste \nestudo permitem apontar a parceria como uma via \npromissora para a formação de professores.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,049 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».