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Enregistrement W4249375487 · doi:10.1353/bcc.2013.0772

Little Red Lies by Julie Johnston (review)

2013· article· en· W4249375487 sur OpenAlexaboutno aff
Elizabeth Bush

Notice bibliographique

RevueBulletin of the Center for Children's Books./Bulletin of the Center for Children's Books · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFolklore, Mythology, and Literature Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBrotherDramaPsychoanalysisWhite (mutation)SociologyArt historyPsychologyArtHistoryLawLiteraturePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviewed by: Little Red Lies by Julie Johnston Elizabeth Bush Johnston, Julie Little Red Lies. Tundra, 2013 340p ISBN 978-1-77049-313-1 $19.95 E-book ISBN 978-1-77049-314-8 $10.99 R Gr. 7-9 Adolescence isn’t sitting well with Rachel, whose drama-queen propensities amplify her reaction to every perceived trouble or slight—and life isn’t particularly trouble-free in her family at the moment. Her beloved brother Jamie is just home from World War II, recovering well from his physical injuries, but he’s jobless, at odds with his girlfriend, and now diagnosed with leukemia. While the family turns the lion’s share of attention to Jamie, Rachel tries to establish herself in the school drama department, where she proves to be ineffectual as an actress. She does, however, catch the attention of the young teacher/director, Mr. Tomkins, who seems to know just which girls are in distress and preys on their vulnerabilities. Although this Canadian import is a work of historical fiction, readers who favor domestic drama will be the audience most appreciative of Rachel’s social missteps. Driven by her own over-emotional nature and casual attitude toward deceit, Rachel is often as shameless as the Little Red Lies crimson lipstick she sports to make herself appear sophisticated. Her mistakes have a way of making her sympathetic, though, and by the end, she’s a bit more self aware; her growth—and potential for further wising up—is credibly portrayed. Secondary characters are robustly drawn, and the unpredictability of the plotline should keep readers engrossed through each of Rachel’s cringe-worthy blunders. Copyright © 2013 The Board of Trustees of the University of Illinois

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,182

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0540,029

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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