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Enregistrement W4249741711 · doi:10.1136/emj.2007.050716

From the prehospital literature

2007· article· en· W4249741711 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueEmergency Medicine Journal · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMedical emergencyEmergency medical servicesMEDLINEEmergency medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

edited by Malcolm Wollard ▴ Richard J, Osmond MH, Nesbitt L, et al . Management and outcomes of pediatric patients transported by emergency medical services in a Canadian prehospital system. Can J Emerg Med2006;8:6–12. [OpenUrl][1] This Canadian prospective cohort study explored the types of interventions given to children by pre-hospital emergency medical services (EMS). It recruited a contiguous group of 1377 children under 16 years of age (mean 8.2 years) attended by EMS during a 6 month period. The most common presenting conditions were trauma (44.9%), seizure (11.8%) and respiratory distress (8.8%). The study showed that, despite EMS providers having a major role in treating these conditions, lifesaving interventions, particularly airway management skills, were rarely used. These included intravenous drug administration (1.4%), bag valve mask ventilation (0.3%) and endotracheal intubation (0.1%). This may be explained by the high rate of patients (28%) not transported and a low rate of urgent transports (7%) for admission to hospital. However, it demonstrates that EMS providers have very little opportunity to maintain their paediatric skills. The study found most pre-hospital practitioners would not have the opportunity to ventilate a single child in one year. This has important implications for pre-hospital education. While … [1]: {openurl}?query=rft.jtitle%253DCan%2BJ%2BEmerg%2BMed%26rft.volume%253D8%26rft.spage%253D6%26rft.genre%253Darticle%26rft_val_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Ajournal%26ctx_ver%253DZ39.88-2004%26url_ver%253DZ39.88-2004%26url_ctx_fmt%253Dinfo%253Aofi%252Ffmt%253Akev%253Amtx%253Actx

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,193
Score d'incertitude au seuil0,972

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0290,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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