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Enregistrement W4250065668 · doi:10.36315/2021pad24

IMPROVING THE HEALTH BEHAVIOURS OF COPD PATIENTS: IS HEALTH LITERACY THE ANSWER?

2020· book-chapter· en· W4250065668 sur OpenAlexafffund
Tracy A. Freeze, Leanne Skerry, Emily Kervin, Andrew Brillant, Jennifer Woodland, Natasha Hanson

Notice bibliographique

RevueAdvances in psychology and psychological trends · 2020
Typebook-chapter
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensHorizon Health Network
Organismes subventionnairesFondation de la recherche en santé du Nouveau-BrunswickAstraZeneca
Mots-clésHealth literacyMedicineChinCOPDFocus groupQualitative researchPhysical therapyGerontologyHealth careInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) is a leading cause of morbidity and mortality (Vogelmeier et al., 2017). Adherence to prescribed medications and adequate medication inhalation technique (MIT) is critical for optimal management of COPD, as is the proper use of the medication delivery device.O’Conor et al. (2019) found that lower health literacy (HL) was associated with both poor medication adherenceand MIT. HL, according to the Process-Knowledge Model, consists of both processing capacity and knowledge (Chin et al., 2017). COPD most commonly occurs in older adults (Cazzola, Donner, & Hanania, 2007). Older adults tend to have lower processing capacity (Chin et al., 2017). The purpose of this study was to determine if HL was associated with medication refill adherence (MRA)and/or MIT. Fifty-seven participants completed a questionnaire package that included demographic questions, measures of HL, and assessments of MRA and MIT. A subset of twenty patients participated in qualitative interviews. Results indicated that lower HL was associated with both lower MRA and poor MIT, and qualitative findings revealed the need for further information. Future research should focus on testing educational materials that have been designed and/or reformatted to meet the lower processing capacity of older adults.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,936
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,507
Écart entre enseignants0,419 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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