Audit and feedback: effects on professional practice and health care outcomes
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Audit and feedback has been identified as having the potential to change the practice of health care professionals. OBJECTIVES: To assess the effects of audit and feedback on the practice of health professionals and patient outcomes. SEARCH STRATEGY: We searched MEDLINE up to June 1997, the Research and Development Resource Base in Continuing Medical Education, and reference lists of related systematic reviews and articles. SELECTION CRITERIA: Randomised trials of audit and feedback (defined as any summary of clinical performance of health care over a specified period of time). The participants were health care professionals responsible for patient care. DATA COLLECTION AND ANALYSIS: Two reviewers independently extracted data and assessed study quality. MAIN RESULTS: Thirty-seven studies were included, involving more than 4977 physicians. The reporting of study methods was inadequate for almost all studies. In 31 out of 37 studies the randomisation process could not be determined. Information regarding data analysis was also lacking. For example, power calculations were not mentioned in 27 out of 37 studies. A variety of behaviours were targeted including the reduction of diagnostic test ordering, prescribing practices, preventive care, and the general management of a problem, for example hypertension. Twenty-eight studies measured physician performance, one study targeted patient outcomes in diabetes and the remaining eight studies measured both physician performance and patient outcomes. The relative percentage differences ranged from -16% to 152%. The clinical importance of the changes was not always clear. REVIEWER'S CONCLUSIONS: Audit and feedback can sometimes be effective in improving the practice of health care professionals, in particular prescribing and diagnostic test ordering. When it is effective, the effects appear to be small to moderate but potentially worthwhile. Those attempting to enhance professional behaviour should not rely solely on this approach.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Étiquettes directes de modèles (non validées)
Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.
| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | aucune catégorie Domaine: non disponible · Genre: Synthèse Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Revue systématique | low |
| gpt | aucune catégorie Domaine: non disponible · Genre: Synthèse Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Revue systématique | high |
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,015 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéeÉtiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».