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Enregistrement W4250531743 · doi:10.1016/j.pec.2016.06.008

Training health professionals in shared decision making: Update of an international environmental scan

2016· review· en· W4250531743 sur OpenAlexafffund
Ndeye Thiab Diouf, Matthew Menear, Hubert Robitaille, Geneviève Painchaud Guérard, France Légaré

Notice bibliographique

RevuePatient Education and Counseling · 2016
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePatient-Provider Communication in Healthcare
Établissements canadiensUniversité LavalHôpital Saint-François d'Assise
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésHealth professionalsDyadLicensureMedicineMedical educationTraining (meteorology)PsychologyHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective To update an environmental scan of training programs in SDM for health professionals. Methods We searched two systematic reviews for SDM training programs targeting health professionals produced from 2011 to 2015, and also in Google and social networks. With a standardized data extraction sheet, one reviewer extracted program characteristics. All completed extraction forms were validated by a second reviewer. Results We found 94 new eligible programs in four new countries and two new languages, for a total of 148 programs produced from 1996 to 2015—an increase of 174% in four years. The largest percentage appeared since 2012 (45.27%). Of the 94 newprograms, 42.55% targeted licensed health professionals (n = 40), 8.51% targeted pre-licensure (n = 8), 28.72% targeted both (n = 27), 20.21% did not specify (n = 19), and 5.32% targeted also patients (n = 5). Only 23.40% of the new programs were reported as evaluated, and 21.28% had published evaluations. Conclusions Production of SDM training programs is growing fast worldwide. Like the original scan, this update indicates that SDM training programs still vary widely. Most still focus on the single provider/patient dyad and few are evaluated. Practice implications This update highlights the need to adapt training programs to interprofessional practice and to evaluate them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,113
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,338
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,113
Score d'incertitude au seuil0,596

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1130,338
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,007
Bibliométrie0,0370,032
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0070,012
Science ouverte0,0040,006
Intégrité de la recherche0,0040,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,220
Tête enseignante GPT0,503
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations186
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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