Unanticipated admissions to paediatric cardiac critical care after cardiac catheterisations
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Cardiac catheterisation is commonly used for diagnosis and therapeutic interventions in paediatric cardiology. The inherent risk of the procedure can result in unanticipated admissions to critical care. Our goals were to provide a qualitative description of characteristics and evaluation of children admitted unexpectedly to the cardiac critical care unit (CCCU). METHODS: A retrospective single centre review of cardiac catheterisation procedures was done between 1 January, 2003 and 30 April, 2013. RESULTS: Of 9336 cardiac catheterisations performed, 146 (1.6%) were admitted from the catheterisation laboratory to the CCCU and met inclusion criteria. Of these 146 patients, 117 (1.3%) met criteria for unexpected admission and 29 (0.3%) were planned admissions. The majority admitted unexpectedly were below 1 year of age without co-morbidity aside from heart disease. Patients with planned admissions were significantly more likely to have single ventricle physiology, undergoing angiography or transferred for observation. Most unplanned admissions were triggered by interventional catheterisations or procedure-related complications. Patients received mechanical ventilation as the main CCCU management. Eighteen patients needed either cardiopulmonary resuscitation and/or extracorporeal membrane oxygenation during their catheterisation. About 106/117 (90.6%) patients survived to hospital discharge with no deaths in the planned admission group. CONCLUSIONS: Admission to CCCU following cardiac catheterisation was uncommon and tended to occur in younger children undergoing interventional procedures. Outcomes did not differ between patients experiencing planned and unplanned CCCU admission. Ongoing development of risk stratification tools may help to decrease unplanned CCCU admissions. Further studies are needed to determine whether unplanned admission following paediatric cardiac catheterisation should be utilised as a quality indicator.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».