Reviewer Acknowledgements for International Journal of Chemistry, Vol. 11, No. 2
Notice bibliographique
Résumé
International Journal of Chemistry wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal is greatly appreciated. Many authors, regardless of whether International Journal of Chemistry publishes their work, appreciate the helpful feedback provided by the reviewers. Reviewers for Volume 11, Number 2 Abdul Rouf Dar, University of Florida, USA Ahmad Galadima, Usmanu Danfodiyo University, Nigeria Ahmet Ozan Gezerman, Yildiz Technical University, Turkey Amer A. Taqa, Mosul University, Iraq Asghari Gul, COMSATS University Islamabad, Pakistan Ayodele Temidayo Odularu, University of Fort Hare, South Africa Binod P Pandey, The Pennsylvania State University, USA Brice Ulrich Saha Foudjo, Catholic University of Cameroon, Cameroon Elnaz Rostampour, Islamic Azad University, Iran Fes Sun Fabiyi, Bowen University, Nigeria Ho Soon Min, INTI International University, Malaysia Hongbin Liu, University of Washington, USA Kevin C. Cannon, Penn State Abington, USA Khaldun M. Al Azzam, Batterjee Medical College for Sciences and Technology, Saudi Arabia Merve Kaya, Toros Agri., Turkey Mohamed Abass, Ain Shams University, Egypt Monira Nessem Michael, National institute of standards (NIS), Egypt Mustafa Oguzhan Kaya, Siirt University, Turkey Nanda Gunawardhana, Saga University, Japan Nanthaphong Khamthong, Rangsit University, Thailand Rabia Rehman, University of the Punjab, Pakistan Rodrigo Vieira Rodrigues, University of São Paulo, Brazil Sie-Tiong Ha, Universiti Tunku Abdul Rahman, Malaysia Sitaram Acharya, Texas Christian University, USA Souheyla Boudjema, University of Tlemcen, Algeria Syed A. A. Rizvi, Hampton University, USA Tony Di Feo, Natural Resources Canada, Canada Zhixin Tian, Tongji University, China Albert John On behalf of, The Editorial Board of International Journal of Chemistry Canadian Center of Science and Education
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,033 | 0,316 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,009 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,085 | 0,049 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».