The Canadian Hockey Player Problem: Cultural Reckoning and National Identities in American Collegiate Sport, 1947–80
Notice bibliographique
Résumé
This article is a study in the social history of Canadian-American relations and it performs two functions. First, it traces the increasing presence of Canadian student athletes in American collegiate hockey, 1947–80, and the efforts of coaches, recruiters, administrators, and alumni to draw Canadians to US hockey programs. By the end of the 1950s Canadian student athletes dominated the American collegiate game – a pattern that abated only in the late 1970s. Second, this essay analyzes the heated debates that emerged in these years about the threats that these students posed to American collegiate athletics and to Canadian amateur hockey. The Canadianization of US college hockey from 1947 to 1980 was hardly universally welcomed in the United States or in Canada and it produced no small amount of rancour among American and Canadian commentators. Canadian hockey players in American schools personified the commercialization of amateur collegiate sport, according to some in the United States. In Canada, expatriate collegians were seen alternately as victims of American ‘talent raiders’ and disloyal to the communities that raised, invested in, and trained them. This essay demonstrates how hockey generated concerns about national identity in Canada and the United States in the sixties and seventies, and asserts, more generally, that the study of sport – hockey in particular – provides an important window on the historical and quotidian construction of national identities.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».