MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4252933977 · doi:10.1177/1609406918788204

Reflection/Commentary on a Past Article: “A Practical Iterative Framework for Qualitative Data Analysis”

2018· article· en· W4252933977 sur OpenAlexaff
Prachi Srivastava, Nick Hopwood

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Methods · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReflection (computer programming)Computer scienceEpistemologyData sciencePhilosophyProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This submission is a reflection by Srivastava and Hopwood on their earlier article, A Practical Iterative Framework for Qualitative Data Analysis, originally published in International Journal of Qualitative Methods in 2009, and selected for the journal’s special anniversary issue, “Top 20 in 20.” They discuss how they have applied the framework in their various studies since then, Srivastava, primarily in field-based international research in education and global development, and Hopwood, in education and health. Based on a brief analysis of the paper’s citations, they identify its impact to have been: in a wide variety of fields crossing disciplinary boundaries, studies situated in a range of domestic and international contexts, studies analyzing data from intersectional perspectives and conducted with marginalized participant groups, referred to in methodological textbooks and publications, and used by researchers of all levels of experience, independently or in teams. They end by identifying what they consider to be key emerging topics associated with qualitative data analysis, Hopwood, on nonrepresentational and posthumanist perspectives and the implications of “postcoding,” and Srivastava on considering the agency of less privileged, marginalized, or vulnerable participants in data collection and analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,115
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,094
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,181
Score d'incertitude au seuil0,913

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1150,094
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,880
Tête enseignante GPT0,808
Écart entre enseignants0,072 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Qualitative MethodsMême sujetQualitative Research Methods and EthicsTravaux en français237 207