2018 Canadian History of Education Association / L'Association canadienne d'histoire de l'éducation (ACHÉ / CHEA) Award Recipients
Notice bibliographique
Résumé
The Canadian History of Education Association awarded its biennial publication prizes at its 2018 conference held in Fredericton, New Brunswick, from October 18–21. The awards cover the period from 2016–2018. L’Association canadienne d’histoire de l’éducation a décerné ses prix bisannuels lors de son congrès tenu à Fredericton, Nouveau-Brunswick, du 18 au 21 octobre 2018. Ces récompenses couvrent les années 2016–2018. Meilleur ouvrage ou anthologie en langue française / Best French-language book or anthology Séguin, François. D’obscurantisme et de lumières: La bibliothèque publique au Québec des origines au 21e siècle. Montréal: Hurtubise, 2016. Best English-language book or anthology / Meilleur ouvrage ou anthologie en anglais Alexander, Kristine. Guiding Modern Girls: Girlhood, Empire, and Internationalism in the 1920s and 1930s. Vancouver: UBC Press, 2017. Honourable Mention: English-language book or anthology / Mention honorable pour ouvrage ou anthologie en anglais Vipond, Robert. Making a Global City: How One Toronto School Embraced Diversity. Toronto: University of Toronto Press, 2017. Meilleur article ou chapitre inédit en langue française n’a pas été attribué cette année. / Best French-language article or original chapter was not awarded 2016–2018. Best English-language article or original chapter / Meilleur article ou chapitre inédit en langue anglaise Battell Lowman, Emma. “Mamook Kom’tax Chinuk Pipa/Learning to Write Chinook Jargon: Indigenous Peoples and Literacy Strategies in the South Central Interior of British Columbia in the Late Nineteenth Century.” Historical Studies in Education/Revue d’histoire de l’éducation 29, no.1 (Spring, 2017): 77–98. Cathy James Memorial Dissertation Prize / Le Prix commémoratif Cathy James Aladejebi, Funké. ‘Girl You Better Apply to Teachers’ College’: The History of Black Women Educators in Ontario, 1940s–1980s. Unpublished doctoral dissertation, York University 2017. Distinguished Contribution Prize/Prix pour une contribution exceptionnelle At its 2010 biennial conference, the CHEA/ACHÉ established the Distinguished Contribution Award to be presented to individuals “who have made a distinguished contribution to scholarship in the history of education over their careers and/or to the work of CHEA/ACHÉ.” The 2018 recipient of the award was Bruce Curtis, Carleton University. Lors de son congrès biennal de 2010, l’ACHÉ/CHEA a créé un prix pour souligner une contribution exceptionnelle à être décerné à des individus « qui ont apporté une contribution remarquable aux connaissances en histoire de l’éducation durant leur carrière ou leur implication dans l’ACHÉ/CHEA. » Le récipiendaire pour l’année 2018 était Bruce Curtis, Carleton University.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Étiquettes directes de modèles (non validées)
Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.
| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | aucune catégorie Domaine: non disponible · Genre: Autre Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui | Sans objet | low |
| gpt | aucune catégorie Domaine: non disponible · Genre: Éditorial Porte sur le système de recherche canadien: oui · Porte sur un sujet canadien: oui | Sans objet | low |
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,004 |
| Communication savante | 0,010 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,146 | 0,026 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéeÉtiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».