Commentary on Children, Accountability and Justice: Advancing Restorative Justice for Child Soldiers and Child Pirates
Notice bibliographique
Résumé
Jacqueline Salmone’s timely article arguing that the international community should apply a restorative justice approach when dealing child pirates, in the same way their child “soldier” counterparts are treated, sheds a bright light on an area that has largely remained hidden in the shadows. In doing so she presents cogent arguments questioning why the predominate use of retributive justice for dealing with such criminal activity should be privileged over the restorative approach applied to child soldiers that looks to the best interest of the child. As is outlined, the restorative justice approach fosters healing, social reintegration, and serves as a prevention mechanism for re-entry into conflict. It is difficult to argue against these outcomes, and it is not clear why the trial and punishment means applied to adults appears to remain the favoured approach. Notwithstanding the acknowledgement that some children are not faultless and passive victims, it is evident from the article, and especially in respect of its assessment of the “conceptions of childhood”, that the linking of “children” with a purely “retribution” approach seems out of place in the 21st Century. It immediately forces the reader to ask why this has occurred, and what needs to be changed to avoid such a narrow limited view of how child pirates should be treated.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».