TECHNICAL ASSISTANCE FOR THE CONSERVATION OF BUILT HERITAGE AT BAGAN, MYANMAR
Notice bibliographique
Résumé
Presenting the outcomes of a capacity building activity, this contribution illustrates a replicable recording methodology to obtain timely, relevant and accurate information about conditions, materials and transformations of heritage structures. The purpose of the presented training activity consisted in developing local capabilities for the documentation of the built heritage at Bagan, Myanmar, employing different IT-supported techniques. Under the Director of UNESCO, the direct supervision of the chief of the culture unit, and in close consultation and cooperation with the Association of Myanmar Architects, the Department of Archaeology National Museum and Library (DoA) a documentation strategy has been developed in order to set up a recording methodology for the over three thousand Bagan monuments. The site, located in central Myanmar, in South East Asia, was developed between the IX and the XIII century as capital of the Myanmar kingdom. In the last years, this outstanding site has been exposed to an increasing number of natural hazards including earthquakes and flooding that strongly affected its built structures. Therefore, a documentation strategy to quickly capture shape, color, geometry and conditions of the monuments, in order to develop proper conservation projects, was needed. The scope of the training activity consisted in setting up a recording strategy updating the existing Bagan inventory, using three Buddhist temples as pilot cases study. The three documented temples were different in size, construction period, conditions and shape. The documentation included several IT-supported techniques including: Electronic Distance Measurements (EDM), SFM Photogrammetry, Laser Scanning, Record Photography as well as hand measurement and field notes. The monuments’ surveying has been developed in accordance with the guidelines and standards established by the ICOMOS International Committee for Documentation of Cultural Heritage (CIPA). Recommendations on how to extend the adopted methodology to the other Bagan monuments have been also elaborated.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».