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Enregistrement W4254051068 · doi:10.1002/9781119171492.wecad407

Parent Attachment

2020· other· en· W4254051068 sur OpenAlexaff
Carlos A. Sierra Hernandez, Marlene M. Moretti

Notice bibliographique

RevueThe Encyclopedia of Child and Adolescent Development · 2020
Typeother
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyAutonomyDevelopmental psychologyEmotional securityAttachment theoryPsychological interventionSocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adolescence is a developmental period characterized by significant biological, cognitive, and psychosocial development. Adolescents also increasingly seek autonomy from parents as they establish peer and romantic relationships. Despite earlier beliefs that the relevance of attachment with parents diminishes during adolescence, evidence shows that attachment security within the parent–teen relationship continues to play a key role in determining adolescent health. While the function of attachment relationships with parents changes dramatically from infancy to adolescence, teens continue to turn to their parents for a secure base and benefit from the security within the relationship well into early adulthood. In particular, attachment security with parents plays a critical role in the formation of adolescent emotion regulation strategies, peer and romantic relationships, and autonomy development. Security within the parent–teen relationship represents a balance between autonomy and connectedness—a balance that often involves conflict and requires negotiation between parents and their teens. Just as in earlier stages of development, the capacity of parents to respond to the needs of their teens with sensitivity and attuned provision of a secure base and safe haven remains paramount. Evidence‐informed, attachment‐based interventions that are designed to promote attachment security within the parent–teen relationship are discussed in this entry.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,109
Score d'incertitude au seuil0,363

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1090,022

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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