Notice bibliographique
Résumé
Reviewed by: Off to War: Voices of Soldiers’ Children Elizabeth Bush Ellis, Deborah. Off to War: Voices of Soldiers’ Children; written and illus. with photographs by Deborah Ellis. Groundwood/House of Anansi, 2008 175p ISBN 978-0-88899-894-1 $15.95 R Gr. 5–10 Interviews with the children of United States and Canadian soldiers currently serving in Iraq and Afghanistan attest to the sacrifices—willing or unwilling—that young people make during and after their parents’ deployment. Although Ellis does not make explicit the questions she poses to her interviewees, it is clear from their responses that she has made some tough, thought-provoking inquiries on subjects ranging from the way the household functions during parental absence, to the way the family adjusts to a soldier’s return, to the way the children react to anti-war protesters. The children, who range in age from six to seventeen, may share common experiences of anxiety and uncertainty, but they differ considerably in their attitudes, coping strategies, and ability to articulate their deepest feelings. Most interviews are just a few pages long, and teachers who wish to incorporate diverse viewpoints into curricular studies can easily present several of the short testimonies side by side. Ellis provides an exemplary introduction to each interview, highlighting a particular issue raised by a child’s situation, offering background on military practice, or explaining differences between Canadian and U.S. armed forces procedures. Touching and insightful, these voices will appeal to a broad range of readers. A glossary of terms is included, as well as a list of organizations that support soldiers, veterans, and their families. Copyright © 2008 The Board of Trustees of the University of Illinois
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».