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Enregistrement W4254572594 · doi:10.1017/cjn.2019.217

P.126 Enhancing patient understanding of spinal conditions through advanced imaging platforms

2019· article· en· W4254572594 sur OpenAlexvenueno aff
Walsh Mt, OH Khan

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Neurological Sciences / Journal Canadien des Sciences Neurologiques · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMedical Imaging and Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVirtual patientNeurosurgeryAnimationVirtual realityPatient satisfactionProcess (computing)MedicineComputer scienceMultimediaMedical physicsHuman–computer interactionMedical educationSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: In spite of the shift towards “personalized medicine,” ambulatory medicine lags behind the cutting edge technology employed in non-medical fields to convey information in unique ways to enhance customer interactions. Furthermore, the complex nature of neurosurgical concepts can be difficult to convey within the confines of a short outpatient visit. These factors, coupled with potentially long wait times, can limit a patient’s engagement in the treatment process. We propose that application of advanced video platforms will empower patients to feel that neurosurgical concepts are accessible and understandable and enable the face-to-face time with the physician to begin at a more sophisticated level, ultimately improving patient engagment. Methods: 3D modeling, animation, and video game design were used in conjuction with tablet computers and VR headsets to create a video-driven “choose-your-own-adventure style patient experience” with initial use during waiting times prior to face-to-face interaction with the neurosurgery providers. Results: 3D modeling, animation, and virtual reality were successfully implemented in the Northwestern Medicine neurosurgery clinic with positive impact on patient engagement, including preliminary improvements in multiple patient satisfaction/”Likelihood to Recommend” scores. Conclusions: Advanced imaging platforms, including 3D modeling, animation, and virtual reality show great promise in improving patient engagement, patient retention, and “Likelihood to Recommend” scores.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,702
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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