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Enregistrement W4255001158 · doi:10.1509/jmkg.74.5.080

Sales, Marketing, and Research-and-Development Cooperation across New Product Development Stages: Implications for Success

2010· article· en· W4255001158 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Marketing · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Knowledge Management
Établissements canadiensChinook Regional Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMarketingNew product developmentBusinessProduct (mathematics)Marketing managementMarketing researchMarketing strategySales managementMarketing mixWork (physics)Marketing mix modelingMarketing effectivenessProcess (computing)Return on marketing investmentComputer scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prior research has identified the integration of marketing with research and development (R&D) as a key success factor for new product development (NPD). However, prior work has not distinguished the sales and marketing functions, even though they are distinctive departments within an organization. Therefore, the authors extend prior research and examine the effect of cross-functional cooperation among sales, marketing, and R&D on NPD performance across multiple stages of the NPD process. The authors use multiple-informant data from 424 sales, marketing, and R&D managers as well as project leaders of 106 NPD projects to test several hypotheses. The results show that the cooperation between sales and R&D and between sales and marketing has a significant, positive effect on overall NPD project performance beyond marketing–R&D cooperation. The authors also find that the effect of cross-functional cooperation among sales, marketing, and R&D on overall NPD project performance varies across stages of the NPD process. More specifically, the authors find that sales–R&D cooperation in the concept and product development stages is critical for greater new product success. Sales–marketing cooperation is important in the concept development stage but has surprisingly less impact in the implementation stage.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,733
Score d'incertitude au seuil0,752

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle