The Construction and Research of the Training Mode and the Mixed Teaching Method of Mechanical Engineering Specialty Based on the Achievement-oriented Education
Notice bibliographique
Résumé
As an advanced education concept in the present time, the result-oriented education concept has been widely accepted in developed countries such as the United States and Canada, and is an important part of the development of education concept in the international community.The introduction and implementation of the achievement-oriented education concept is beneficial not only to the cultivation of engineering talents, but also to the cultivation of talents in domestic institutions of higher learning and education reform.This paper will focus on the idea of achievement-oriented education, and discuss the training mode of mechanical industrial engineering talents from the aspects of curriculum setting, teaching method and practice.Modern industry and the development of science and technology in the liberation of labor, the development of productivity greatly at the same time, also for the workers engaging in the production ability and quality put forward higher requirements, results oriented education concept in the United States and other developed countries have played an important role in education reform, for our country's personnel training and teaching management in colleges and universities has important inspiration significance.Education concept guides based on the results of mechanical industrial engineering personnel training mode, to accurately understanding results oriented education concept connotation, and, starting from the cultivation idea, scheme and so on many aspects of into education in colleges and universities teaching management practice, in the final goal of education of talent training on the implementation of more scientific and more productive.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».