MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4255177492 · doi:10.24124/2017/58917

Investigating how boxing interventions may support youth in northern British Columbia: A qualitative study

2017· dissertation· en· W4255177492 sur OpenAlexaboutno aff
Trevor Moyah

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueYouth Development and Social Support
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWrightPositive Youth DevelopmentPsychological interventionThematic analysisIntervention (counseling)PsychologyEmpowermentQualitative researchApplied psychologySociologyDevelopmental psychologyEngineeringPolitical scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sport-based interventions (SBIs) are one method proven to help at-risk youth improve their lives by building relationships with positive adult and peer role models and providing a physical goal oriented activity with which to engage. This study examined boxing as a SBI intervention, looking specifically at if and how it may improve the lives of at-risk youth in Prince George and 100 Mile House, BC. SBIs have been shown to empower youth to choose differently by assisting them to develop positively (Wright, 2006; Pollack, 1998). My research focused on the sport of boxing as an intervention to assist youth towards more positive development, especially for at-risk youth living in northern British Columbia (BC), to form positive relationships, gain empowerment to make healthy choices, and decrease violent behaviours. To collect data, open-ended, semi-structured interviews were conducted. There were eight interviews completed with two boxing coaches, two adult boxers, who have been boxing since their youth, and four youth boxers ranging in age from 15 to 17 years old. Thematic analysis was conducted with the interview transcripts, which yielded three main findings: influence of boxing, boxing can teach life skills, and coaches’ have a positive influence. The significance of this research is well-timed and important. In a northern BC community with fewer resources available as compared to urban geographies, an SBI might be a more viable option to help youth become connected to their communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,283
Score d'incertitude au seuil0,570

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0160,007
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetYouth Development and Social SupportTravaux en français237 207