Notice bibliographique
Résumé
Historian Rosemary Ommer gave the W. Stewart MacNutt Memorial Lecture at the University of New Brunswick in 1993, a year after the collapse of groundfish stocks had led the federal government to issue fishing moratoria in Atlantic Canada. It was entitled "One Hundred Years of Fishery Crises in Newfoundland." As a historian of the fishery and a resident of St. John’s, Ommer used this occasion to grapple with the meaning of the dire economic crisis now facing Newfoundlanders and to reflect on the historian’s role in the societal search for answers. What can the historian offer, she asked? A first step, Ommer told the audience, was for scholars to understand the crisis and provide insight into what went wrong: "We must trace where it came from, we must ask why it was not foreseen and prevented, and we must seek out the most useful approach to a solution for the future. In so doing, we will need to be aware of the implicit ideologies, beliefs and pressures that underlie the thinking of the policy makers of the day." A second step was to ensure that the "historical record" that was already being marshalled in support of one political position or another was not distorted beyond recognition. A steady stream of studies has since appeared on the crisis in the Atlantic fisheries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».