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Enregistrement W4255759827 · doi:10.1109/icse.2005.1553657

Human and social factors of software engineering

2005· article· en· W4255759827 sur OpenAlex
Morelli John, F. Maurer, B. Tessem

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings. 27th International Conference on Software Engineering, 2005. ICSE 2005. · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueEducational Innovations and Challenges
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceSocial software engineeringSoftwareSoftware engineeringSoftware developmentSoftware constructionProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Workshop Summary: From its initial days in the sixties and seventies, the field of software engineering has to a large extent been concerned with the technological aspects of software as well as the formal procedures to be followed and artifacts to be produced in order to create high quality software. However, for some years we have seen a growing awareness that software engineering is a process involving humans, with all their particularities, working together in a social context: software projects rarely fail because of technical issues - their often fail because of human and communication problems. Psychological and sociological perspectives and theories have been used in order to understand concerns that may cause problems in the process of constructing and maintaining software, and further to develop means to cope with these issues. In particular among agile software development approaches, we have seen new and inventive approaches to solve some of the issues relating to behavior, group interaction and society. To make the social and human factors of software engineering more explicit, we aim among others to focus on psychological aspects of software developers and on the communication among software developers, between developers and users and other actors and stakeholders related to the software process. The formation of the social environment of the software developers, as well as its impact on productivity of the developments process and the quality of software is another pertinent issue. Another perspective is the role technological tools play in the construction of the social environment in which software engineers work. Thus, including and combining approaches of software engineering with theories of cognitive science, psychology and social science, the workshop will try to systematize the relevant factors, establishing a common ground for further studies on the topic. In particular, the workshop looks at software engineering from the perspectives of agile methods and communication theory in order to point out solutions and conditions for human-centered software engineering processes. Typical topics to be investigated are practices for knowledge dissemination in software engineering teams, knowledge reuse in software engineering projects, interactions in software development processes, social software approaches, decision making processes in software development and communication architectures for human-centric collaboration support of developer teams. In more general terms, we aim to provide a forum for researchers and practitioners to discuss the latest developments in the areas of cognitive & social science approaches to software development problems, knowledge engineering and software engineering approaches, and how these interact to create a human centered software development process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,982
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle