Résumés en Français

Les risques de chute des personnes ayant une déficience intellectuelleY. Chiba, A. Shimada, F. Yoshida, H. Keino, M. Hasegawa, H. Ikari, S. Miyake et M. HosokawaL'objectif de l'étude était d'identifier les facteurs de risque de chute et d'établir une méthode permettant d'évaluer le risque de chute auprès d'adultes ayant une déficience intellectuelle. Lors de l'enquête transversale, composée de 144 adultes japonais, nous avons constaté que l'âge, la présence d'épilepsie et la présence de conditions parétiques sont des facteurs de risque indépendants. Le Tinetti Gait and Balance Instrument a été administré avec succès auprès de cette population et les résultats démontrent une précision diagnostique élevée (sensibilité 88,9%, spécificité 91,9%) pour l'identification des personnes à risque lorsque le point de coupure du score était établi à 25. Les participants dont l'équilibre et la démarche régressaient ont démontré une diminution au score de Tinetti d'au moins 2 points par année. Ainsi, l'instrument Tinnetti peut être un outil efficace pour détecter une augmentation du risque de chute auprès de cette population.L'impact d'un handicap additionnel sur les comportements adaptatifs et les besoins de soutien des personnes présentant une déficience intellectuelleJ. Harries, R. Guscia et T. Nettelbeck et N. KirbyPlusieurs chercheurs ont rapporté une plus grande incidence des personnes ayant une déficience intellectuelle à présenter un autre handicap. Intuitivement, il est possible de faire un lien entre l'existence d'handicaps multiples et un besoin de soutien plus élevé. Par contre, cette relation a été très peu décrite dans les études. Utilisant des mesures de comportements adaptatifs et de besoins de soutien, nous examinons la façon dont les comportements adaptatifs, les comportements problématiques et les besoins de soutien (incluant les besoins médicaux) sont affectés par la présence et la sévérité d'un handicap additionnel chez une personne ayant une déficience intellectuelle. Les résultats montrent que les comportements adaptatifs et les besoins de soutien sont significativement reliés au nombre ainsi qu'à la sévérité de la présence d'un handicap additionnel. Par contre, cette relation est inexistante pour les comportements problématiques. Les résultats sont discutés en termes de modèles contemporains de handicap et de fonctionnement.L'avantage du syndrome de Down: fait ou fiction ?A. M. Corrice et L. M. Glidden«L'avantage du syndrome de Down» est une conception populaire voulant que les enfants présentant le syndrome de Down soient plus faciles à élever que les enfants ayant un autre type d'incapacité du développement. Nous avons évalué si les mères d'enfants ayant une incapacité du développement ont démontré de manière consistante un avantage au syndrome de Down auprès de leurs enfants âgés entre 12 et 18 ans. Les résultats n'ont pas révélé de différences significatives pour la plupart des variables de fonctionnement maternel entre les mères d'enfants ayant le syndrome de Down et celles d'enfants ayant un autre type d'incapacité du développement. Bien que le groupe d'intérêt prioritaire ait rapporté un avantage en termes de récompenses personnelles et de bien-être subjectif, ces différences de groupes diagnostiques ont disparu lorsque l'âge maternel et les comportements adaptatifs ont été contrôlés. Nous avons conclu que ces variables peuvent contribuer à expliquer l'avantage du syndrome de Down.Le promoteur du gène codant la monoamine oxydase associé aux troubles du comportement chez les adultes ayant une déficience intellectuelle ou une incapacité du développementM. E. May, A. Srour, L. K. Hedges, D. A. Lightfoot, J. A. Phillips, III, R. D. Blakely et C. H. KennedyUn polymorphisme fonctionnel du promoteur du gène encodant la monoamine oxydase A, a été associé avec les troubles du comportement auprès de plusieurs populations. Nous avons examiné l'association des allèles MAO-A chez des hommes adultes ayant une déficience intellectuelle ou une incapacité du développement avec ou sans histoire de trouble du comportement. Ces résultats ont été comparés avec ceux d'un échantillon contraste apparié selon le genre, l'ethnicité et l'âge. Environ 40% (15/35) des adultes ayant une déficience intellectuelle ou une incapacité du développement et manifestant des troubles du comportement avaient une version faiblement efficiente du gène MAO-A. Par comparaison, 20% (7/35) des adultes ayant une déficience intellectuelle et aucun trouble du comportement et 20% (7/35) des personnes du groupe contraste avaient le polymorphisme allélique court de la MOA-A. Conséquemment, une variante commune dans le gène codant la MAO-A semble être associée aux troubles du comportement chez les adultes ayant une déficience intellectuelle ou une incapacité du développement.Jeu mère-enfant: enfants ayant un syndrome de Down ou un dé veloppement typiqueP. Venuti, S. de Falco et G. Esposito et M. H. BornsteinLes types de jeu en solitaire et en collaboration mère-enfant de 21 enfants ayant un syndrome de Down ont été comparés avec 33 enfants au développement typique appariés selon l'âge mental. Dans les périodes de jeu solitaire, les enfants ayant le syndrome de Down ont démontré moins de jeu exploratoire, mais un jeu symbolique similaire en comparaison avec les enfants ayant un développement typique. Les jeux de ≪faire-semblant≫ augmentent de manière significative, du jeu solitaire au jeu collaboratif, seulement chez les enfants ayant un développement normal. Les différences dans le jeu des mères chez les 2 groupes reflètent celles observées chez leurs enfants. Les 2 groupes ont obtenu des niveaux similaires de synchronisation et d'harmonisation. Les mères contribuent au développement du jeu chez leurs enfants ayant un syndrome de Down à travers leur propre adaptation des limites et du potentiel de ces derniers.Habiletés fonctionnelles des individus présentant un syndrome du X fragile: une analyse transversaleD. B. Bailey, Jr., M. Raspa, D. Holiday, E. Bishop et M. OlmstedLes parents de 1105 garçons et 283 filles présentant un syndrome du X fragile ont décrits l'accomplissement des habiletés fonctionnelles pour manger, s'habiller, aller à la toilette, se laver, communiquer, articuler et lire. La majorité des adultes maîtrisaient les habiletés de façon autonome. La plupart des adultes communiquaient verbalement, utilisaient la toilette, s'habillaient, mangeaient, se lavaient et utilisaient une serviette de façon autonome. Toutefois, certaines habiletés n'étaient pas aussi bien acquises, comme l'utilisation de phrases complexes, la lecture ou parler à un débit habituel. Tel que prévu, des différences significatives ont été observées entre les garçons et les filles. Les résultats font ressortir l'accomplissement des habiletés, identifient les habiletés qui devraient être la cible de programmes d'intervention spécifiques, suggèrent des trajectoires à prendre pour les prochaines études, plus précisément avec une évaluation directe et des études longitudinales, et finalement fournissent des données de base pour les prochaines études.La traduction des résumés en français a été coordonnée par «AAIDD-Québec» avec la collaboration de Rébecca Beaulieu Bergeron, Mélissa Clark, Marie-Pier Guimont, Julie Mérineau-Côté, Mélissa Moscato et Diane Morin.The French translation of the abstracts has been coordinated by «AAIDD-Québec» with the collaboration of Rébecca Beaulieu Bergeron, Mélissa Clark, Marie-Pier Guimont, Julie Mérineau-Côté, Mélissa Moscato, and Diane Morin.

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