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Enregistrement W4280558231 · doi:10.1080/13575279.2022.2071220

An Examination of the Impact of Psychosocial Factors on Mother-to-Child Trauma Transmission in Post-Migration Contexts Using Interpretative Phenomenological Analysis

2022· article· en· W4280558231 sur OpenAlexaff
Élodie Gaëlle Ngameni, Marie Rose Moro, Cyrille Kossigan Kokou‐Kpolou, Rahmeth Radjack, Elisasbetta Dozio, Mayssa’ El Husseini

Notice bibliographique

RevueChild Care in Practice · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialPsychologyInterpretative phenomenological analysisDevelopmental psychologyClinical psychologyDyadSocial supportQualitative researchPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: The impact of psychosocial factors and social support in the transmission of trauma related to migration and the mother–child dyad has not yet been amply explored. This article examines this impact and the role that psychosocial factors may have in the transmission of the traumatic experiences of migrant mothers to their children. Patients and method: This study was conducted in France and focused on 14 mother–child dyads in which mothers were exposed to potentially traumatic events in the absence of the child, before or after birth. To analyse the corpus of information collected, the team used a qualitative method based on Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) guidelines. Results: The study’s findings show that a lack of support from the family and lack of support from the host country are two of the major psychosocial factors involved in the exacerbation of maternal challenges. This negative impact on the maternal function leads to mirror reactions between the mother and child marked by the transmission of depressed moods and instinctive behavioural disorders, such as insomnia. Among other findings, factors are identified that help protect mother–child interactions, including religion and faith in God. Conclusion: These findings provide a foundation for further studies into the transmission of trauma from mother to child among migrant women and will help direct further clinical insight into the role of psychosocial factors in traumatic experiences and their transmission.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,847
Score d'incertitude au seuil0,549

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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