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Enregistrement W4280577634 · doi:10.1111/acem.14520

Interventions to improve consultations in the emergency department: A systematic review

2022· review· en· W4280577634 sur OpenAlexaff
Britt Voaklander, L. Gaudet, Scott W. Kirkland, Diana Keto‐Lambert, Cristina Villa‐Roel, Brian H. Rowe

Notice bibliographique

RevueAcademic Emergency Medicine · 2022
Typereview
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueHealthcare Systems and Technology
Établissements canadiensUniversity of CalgaryAlberta HealthUniversity of AlbertaMcMaster UniversityHamilton Health Sciences
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMedicineEmergency departmentMeta-analysisConfidence intervalIntervention (counseling)Family medicineMEDLINEEmergency medicineInternal medicineNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Objectives Emergency department (ED) consultations with specialists are necessary for safe and effective patient care. Delays in the ED consultation process, however, have been shown to increase ED length of stay (LOS) and contribute to ED crowding. This review aims to describe and evaluate the effectiveness of interventions to improve the ED consultation process. Methods Eight primary literature databases and the gray literature were searched to identify comparative studies assessing ED‐based interventions to improve the specialist consultation process. Two independent reviewers identified eligible studies, assessed study quality, and extracted data. Individual or pooled meta‐analysis for continuous outcomes were calculated as mean differences (MDs) with 95% confidence intervals (CIs) using a random‐effects model was conducted. Results Thirty‐five unique comparative intervention studies were included. While the interventions varied, four common components/themes were identified including interventions to improve consultant responsiveness ( n = 11), improve access to consultants in the ED ( n = 9), expedite ED consultations ( n = 8), and bypass ED consultations ( n = 7). Studies on interventions to improve consult responsiveness consistently reported a decrease in consult response times in the intervention group with percent changes between 10% and 71%. Studies implementing interventions to improve consult responsiveness (MD −2.55, 95% CI −4.88 to –0.22) and interventions to bypass ED consultations (MD −0.99, 95% CI −1.43 to –0.56) consistently reported a decrease in ED LOS; however, heterogeneity was high (I 2 = 99%). Evidence on whether any of the interventions were effective at reducing the proportion of patients consulted or subsequently admitted varied. Conclusions The various interventions impacting the consultation process were predominately successful in reducing ED LOS, with evidence suggesting that interventions improving consult responsiveness and improving access to consultants in the ED also improve consult response times. Health care providers looking to implement interventions to improve the ED consultation process should identify key areas in their setting that could be targeted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,035
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,035
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,010
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,128
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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