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Enregistrement W4281397683 · doi:10.1186/s40814-022-01064-6

Cognitive Remediation and Social Recovery in Early Psychosis (CReSt-R): protocol for a pilot randomised controlled study

2022· article· en· W4281397683 sur OpenAlexaff
Emma Frawley, Megan Cowman, Matteo Cella, D. Cohen, Ethel Ryan, Brian Hallahan, Christopher R. Bowie, Colm McDonald, David Fowler, Til Wykes, Gary Donohoe

Notice bibliographique

RevuePilot and Feasibility Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesNational Institute for Health and Care ResearchHealth Research Board
Mots-clésCognitive remediation therapyPsychosocialPsychologyPsychiatryRandomized controlled trialIntervention (counseling)Clinical psychologyCognitionMental healthPsychological interventionPsychosisMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Psychosis, even in its early stages, is associated with significant disability, causing it to be ranked ahead of paraplegia and blindness in those aged 18-35 in terms of years lived with disability. Current pharmacological and psychological interventions intervention have focused primarily on the reduction of positive symptoms (hallucinations and delusions), with little benefit to domains of psychosis such as cognitive difficulties and social and occupational functioning. METHODS/DESIGN: The CReSt-R intervention trial is a single center, pilot randomised controlled study based at the National University of Ireland (NUI), Galway. The trial will recruit participants from four clinical sites with assessment and intervention completed by the primary NUI Galway team. The trial will explore the feasibility, acceptability, and effectiveness of a novel psychosocial intervention for early psychosis based on a combined cognitive remediation training and cognitive behavioural therapy approach focused on social recovery. Participants, aged 16-35 within the first 5 years of a diagnosed psychotic disorder, will be recruited from the Children and Adolescent Mental Health Service and the Adult Mental Health Services in the region. DISCUSSION: Cognitive remediation training (for improving cognition) and social recovery focused cognitive behavioural therapy, have both separately demonstrated effectiveness. This trial will evaluate the feasibility, acceptability, and explore the efficacy of a treatment approach that combines both approaches as part of an integrated, multicomponent intervention. TRIAL REGISTRATION: , 2021.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,255
Score d'incertitude au seuil0,543

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,230
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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