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Enregistrement W4281398040 · doi:10.1186/s13063-022-06350-5

The use of transcranial direct current stimulation (tDCS) to reduce impulsivity and aggression in adults with mild intellectual developmental disabilities: the tDCS-RIADD randomised controlled trial protocol

2022· article· en· W4281398040 sur OpenAlexafffund
Najat Khalifa, Emily R. Hawken, Andrew Bickle, Mariel Cabrera, Travis Heath, Andrew Drury, Jessica Jones, Muhammad Ayub

Notice bibliographique

RevueTrials · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueTranscranial Magnetic Stimulation Studies
Établissements canadiensQueen's UniversityProvidence Health Care
Organismes subventionnairesFaculty of Health Sciences, Queen's University
Mots-clésTranscranial direct-current stimulationImpulsivityMedicineRandomized controlled trialPhysical medicine and rehabilitationAggressionProtocol (science)Brain stimulationStimulationPhysical therapyClinical psychologyPsychiatryAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Challenging behaviours, in particular aggressive behaviours, are prevalent among people with intellectual developmental disabilities. Predictors of challenging behaviours are numerous, including past history of aggression, poor coping skills and impulsivity. Factors like motor or rapid-response impulsivity (RRI) have neurobiological underpinnings that may be amenable to change via neuromodulation using non-invasive brain stimulation techniques like transcranial direct current stimulation (tDCS). METHODS: This study aims to determine the efficacy of anodal tDCS in reducing RRI and incidents of aggression in people with intellectual developmental disabilities (IDD) in residential or hospital settings. Using a single blind, randomised, sham-controlled trial design, adults with IDD, with a history of impulsivity leading to aggression, will be randomised to receive either repetitive anodal or sham tDCS applied to the left dorsolateral prefrontal cortex. Outcome measures assessing impulsivity and aggression will be collected for up to 1 month following the last tDCS session. DISCUSSION: The results of this study may pave the way for developing targeted interventions for impulsivity and aggressive behaviours in people with IDD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,103
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,169
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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