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Enregistrement W4281618614 · doi:10.1029/2021jb023681

Understanding the Anisotropic Mechanical Behavior of Single‐Crystalline Alpha Quartz From the Insight of Molecular Dynamics

2022· article· en· W4281618614 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Geophysical Research Solid Earth · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueHigh-Velocity Impact and Material Behavior
Établissements canadiensStantec (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuartzAnisotropyMaterials scienceMolecular dynamicsStrain rateStress (linguistics)Uniaxial tensionComposite materialTension (geology)ModulusStrain (injury)Ultimate tensile strengthStrain energy release rateCrystallographyFracture mechanicsChemistryComputational chemistryPhysicsOptics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Quartz is among Earth's most abundant minerals, which has several stable polymorphs in nature. In this study, molecular dynamics simulations are used to investigate the mechanical properties of crystalline alpha quartz. The obtained results specify that tensile stress under uniaxial tension is greater in z (c‐axis) than in other directions (290 vs. 115 GPa and 190 GPa). This outcome confirms that crystalline quartz has an anisotropic behavior under applied load, and as a result, Young's modulus varies in different directions. Furthermore, the effect of existing central cracks with different lengths are considered and the results analyzed. According to the results, central cracks decrease average stress and strain, and this reduction is higher in the z‐direction([0 0 0 1]). Additionally, it was found that the strain rate affects the stress‐strain behavior of the models; however, the strain rate plays a negligible role when the central crack length extends. In terms of potential energy, simulation results indicate that potential energy is the highest in the model without any crack and reduces by growing the central crack size.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,614

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle