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Enregistrement W4281627489 · doi:10.1108/ijebr-06-2021-0465

Explaining differences in entrepreneurial activity between immigrants and natives: moderating roles of economic, sociocultural and institutional factors

2022· article· en· W4281627489 sur OpenAlexaff
Carlos Morales, Steven A. Brieger, Dirk De Clercq, Felicia Josephine Martin

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Entrepreneurial Behaviour & Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Ethnicity, and Economy
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmbeddednessSociocultural evolutionImmigrationEntrepreneurshipCollectivismOriginalityPerspective (graphical)Value (mathematics)Differential (mechanical device)Demographic economicsHofstede's cultural dimensions theorySociologyEconomicsEconomic geographySocial psychologyQualitative researchPsychologyPolitical scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This study investigates the differential likelihood of being an entrepreneur among immigrants to and natives of a country. Using a mixed embeddedness perspective, the authors outline how economic, sociocultural, and institutional embeddedness influence the likelihood of entrepreneurial activity exhibited by immigrant and native residents. Design/methodology/approach The tests of the hypotheses rely on a multilevel cross-country research design that uses secondary data from different sources. Findings Compared with their native counterparts, immigrants are more likely to start and run their own businesses, and an array of environmental factors influences this likelihood. The level of economic development and equality laws increase it; the abundance of market opportunities in an economy, entrepreneurship culture and cultural collectivism diminish it. Practical implications The findings provide policy makers and stakeholders with valuable insights into pertinent environmental factors that determine the differential propensities of immigrant and native residents to become entrepreneurs. Originality/value This study provides an expanded understanding of the connection between being an immigrant and entrepreneurial activity, by explicating the influences of country-level conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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