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Enregistrement W4281658595 · doi:10.3138/ptc-2021-0071

A Clinical Practice Guide to Enhance Physical Activity Participation for Children with Developmental Coordination Disorder in Canada

2022· article· en· W4281658595 sur OpenAlexafffundvenueabout
Isabelle Demers, Geneviève Corriveau, Geneviève Morneau‐Vaillancourt, Marie‐Ève Lamontagne, Chantal Camden, Hélène Moffet, Désirée B. Maltais

Notice bibliographique

RevuePhysiotherapy Canada · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensUniversité de SherbrookeCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-MontréalCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité LavalCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Saguenay–Lac-Saint-Jean
Organismes subventionnairesCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité Laval
Mots-clésRehabilitationStakeholderScale (ratio)Variety (cybernetics)Quality (philosophy)Medical educationPhysical activityMedicinePsychologyNursingApplied psychologyPhysical therapyPublic relationsPolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: This clinical practice guide (CPG) aims to provide evidence-based recommendations for promoting and enhancing the participation and integration of children with developmental coordination disorder (DCD) into physical activities that take place in the home, school, community, or rehabilitation clinic contexts. Methods: A panel of key stakeholders relevant to these contexts (parents, instructors, rehabilitation professionals) developed evidence-based recommendations using a consensus methodology after reviewing results from a recent systematic review of relevant literature. The quality of the evidence on which the recommendations were based was evaluated (2011 Oxford Centre for Evidence-Based Medicine Levels of Evidence scale) as was the strength of the final CPG recommendations (American Society of Plastic Surgeons Grade Recommendation Scale). Results: Recommendations (n = 50; 36% supported by robust, empirically derived evidence) for the different stakeholder groups fell into three categories: 1) Choose an appropriate activity for your child, 2) Harmonize the activity with the child's interests and abilities, and 3) Help the child learn new movements prior to the activity. Conclusions: This comprehensive CPG provides concrete recommendations, based on the currently available evidence, that can be used by stakeholders to address the physical activity participation and integration needs of children with DCD in a variety of contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,047
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,324
Score d'incertitude au seuil0,652

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,047
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0050,002
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0050,005
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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