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Enregistrement W4281666594 · doi:10.1080/08893675.2022.2043120

Poetics of brittle bone disease: using found poetry to explore childhood bioethics

2022· article· en· W4281666594 sur OpenAlex
Brenda L. Cleary, Franco A. Carnevale, Argerie Tsimicalis

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Poetry Therapy · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics and Legal Issues in Pediatric Healthcare
Établissements canadiensShriners Hospitals for Children - CanadaMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth careBioethicsContext (archaeology)EthnographyAgency (philosophy)ReflexivityPsychologyMedicineSociologyNursingSocial sciencePolitical scienceHistoryLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The gold standard for medical decision-making in pediatrics involves determining the “best interests” of the child and making the decisions accordingly. Accurately assessing the ethical concerns of children can assist care providers, such as parents, clinicians, and other healthcare professionals, in making care and discharge planning relevant to and reflective of what children need to flourish. However, the process of understanding children’s ethical concerns requires care providers to elicit their voices and address their hidden needs and desires into clinical care plans: a practice not commonly operationalized in hospitals. Found poetry was used to consolidate a three-year focused ethnography conducted at a large North American pediatric orthopedic hospital by rearranging interview transcripts into the poetic form. The ethnography demonstrated that children with Osteogenesis Imperfecta (OI or brittle bone disease) have developed complex strategies to navigate medical decision making processes and their communities despite prevailing societal notions of children’s fragility. The poems crystallize children’s rich and nuanced ethical concerns as well as the factors that support or thwart their moral agency within the hospital’s socioecological context. Found poetry thus can allow healthcare practitioners greater ethical insight into children’s needs and facilitate professional reflexivity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,602
Score d'incertitude au seuil0,742

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle