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Enregistrement W4281694540 · doi:10.2196/34828

Identifying Themes for Assessing Cancer-Related Cognitive Impairment: Topic Modeling and Qualitative Content Analysis of Public Online Comments

2022· article· en· W4281694540 sur OpenAlexvenueno aff
Shelli R. Kesler, Ashley M. Henneghan, Whitney Thurman, Vikram Rao

Notice bibliographique

RevueJMIR Cancer · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer-related cognitive impairment studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Nursing ResearchNational Cancer Institute
Mots-clésContent analysisCognitionQualitative analysisCognitive impairmentPsychologyQualitative researchComputer scienceData scienceApplied psychologySociologySocial sciencePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Cancer-related cognitive impairment (CRCI) is a common and significant adverse effect of cancer and its therapies. However, its definition and assessment remain difficult due to limitations of currently available measurement tools. OBJECTIVE: This study aims to evaluate qualitative themes related to the cognitive effects of cancer to help guide development of assessments that are more specific than what is currently available. METHODS: We applied topic modeling and inductive qualitative content analysis to 145 public online comments related to cognitive effects of cancer. RESULTS: Topic modeling revealed 2 latent topics that we interpreted as representing internal and external factors related to cognitive effects. These findings lead us to hypothesize regarding the potential contribution of locus of control to CRCI. Content analysis suggested several major themes including symptoms, emotional/psychological impacts, coping, "chemobrain" is real, change over time, and function. There was some conceptual overlap between the 2 methods regarding internal and external factors related to patient experiences of cognitive effects. CONCLUSIONS: Our findings indicate that coping mechanisms and locus of control may be important themes to include in assessments of CRCI. Future directions in this field include prospective acquisition of free-text responses to guide development of assessments that are more sensitive and specific to cognitive function in patients with cancer.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,238
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,249
Tête enseignante GPT0,476
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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