Transforming the science of transformation toward sustainability: the case of ammonia and reactive nitrogen
Notice bibliographique
Résumé
Chemistry has played a central role over the past century in the large-scale anthropogenic transformation of matter into diverse materials that have improved the quality of life for many people on our planet. The lens of chemistry is fundamentally necessary to understand the resulting flux of chemical substances in Earth system processes, the unintended consequences of those transformations, impacts on food supply security, water and energy concerns, ways to mediate and adapt to climate change, loss of biodiversity, and how best to build and maintain resilient ecosystems. Reactive nitrogen compounds (Nr) such as ammonia from the industrial fixation of atmospheric nitrogen exemplify both the central importance of chemistry in providing food and meeting basic human needs for a global population of 7.9 billion people and the sustainability challenges arising from the intended and unintended consequences of large-scale human production and release of Nr. The chemistry profession can use the Planetary Boundaries framework as a systems thinking tool to understand and address challenges facing the entire Earth system resulting from the altered biogeochemical flows of nitrogen. This analysis has compelling priority due to the roles Nr currently plays in global food production and ammonia’s potential role as an energy carrier for large-scale human activities in a future low carbon economy. As this example illustrates, navigating the complex benefits and challenges large-scale human activity imposes on Earth system processes requires the convergence of chemistry research, industrial practice, and education. Since the chemical reactions and processes that transform matter are foundational to sustainability challenges, this perspective maps multiple levels at which chemistry can contribute toward the emergence of sustainability of the Earth system. We conclude with recommendations for steps the profession of chemistry can take to make education relevant and engaging and to connect chemistry research and practice to cross-disciplinary sustainability challenges.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,031 |
| Communication savante | 0,007 | 0,014 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».