Listening to Individuals with Differences in Sex Development or Intersex and Their Families: “Not Doing Surgery Does Not Mean Doing Nothing”
Notice bibliographique
Résumé
Informed decision-making and considerations of the child's best interest offer a starting place for building informed and lifelong discussions that promote the long-term interests and the well-being of individuals experiencing differences in sex development (DSD) or intersex traits. Parents require sufficient information and support to understand what "doing something and doing nothing" really means when learning about nonsurgical options. This may take the form of health literacy support, asking how parents are given access to meaningful and understandable information, as well as psychosocial support and psychological care. Timely psychological assessment and interventions that support informed decision-making actions are an essential aspect of holistic care for children and youth with DSD and their parents. Without actionable tools or approaches, parents cannot make informed decisions about their child's health and, as such, health literacy is a key attribute to aid decision making for both parents and children. As individuals with DSD become increasingly adept at building resourcefulness and gathering and applying knowledge about their bodies, limiting irreversible surgeries in childhood can afford wider life choices. To this end, an educated and informed comprehensive and helpful multidisciplinary group understands and embodies, as a whole team, the need for compassionate, emotionally supportive, and validating care in all interactions with parents of children and individuals with DSD. The paper draws on the primary author's experiences working with the charity, dsdfamilies, concluding with actionable approaches that include supporting personal knowledge through health literacy, examining team-based psychological care, and psychosocial approaches across the lifespan.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,013 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».