Contraceptive discontinuation among women of reproductive age in Papua New Guinea
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Papua New Guinea has one of the lowest contraceptive prevalence rates among women of reproductive age in the Western Pacific Region and this makes contraceptive discontinuation in this country a critical public health issue worth studying. This study sought to assess the factors associated with contraceptive discontinuation among women of reproductive age in Papua New Guinea. METHODS: The data used for the analysis were obtained from the Papua New Guinea Demographic and Health Survey which was conducted in 2016-2018. The outcome variable for this study was contraceptive discontinuation among women of reproductive age. Crude odds ratios and adjusted odds ratios with 95% confidence intervals were estimated using binary logistic regression. RESULTS: About 33.26% of the women discontinued injectables, 19.15% discontinued pills and 3.77% discontinued other contraception methods. Women aged 20-24 [aOR = 2.12, CI = [= [1.04,4.31] through to those aged 30-34 [aOR = 1.98, CI = 1.03,3.79] had higher odds to discontinue contraceptive usage compared to those aged 45-49. Women with no information on choice of contraception [aOR = 2.85, CI = 2.31,3.51], those with two or more births in the last five years [aOR = 2.35, CI = 1.65,3.35] and those living in the Highland region [aOR = 1.71, CI = 1.28,2.29] were more likely to discontinue contraceptive usage compared with those with information on contraceptive choices, those with no births and those living in the Island region respectively. However, women in the rural areas [aOR = 0.78, CI = 0.61,0.99], women using LARC [aOR = 0.10, CI = 0.06,0.15], injectables [aOR = 0.43, CI = 0.30,0.63] and other modern contraception methods including condom [aOR = 0.22, CI = 0.15,0.34] were less likely to discontinue contraceptive usage. CONCLUSION: A nationwide mass education on the benefits of contraception is recommended for the Papua New Guinea National Department of Health to tackle the key findings of this study which were high contraceptive discontinuation prevalence with lack of information on choice, disproportionately high contraceptive discontinuation rate in the Highland Region and the desire to give birth to more than two children as some factors associated with contraceptive discontinuation in Papua New Guinea.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».