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Enregistrement W4281898082 · doi:10.1111/fare.12712

#Morethanavisitor: Experiences of <scp>COVID</scp>‐19 visitor restrictions in Canadian long‐term care facilities

2022· article· en· W4281898082 sur OpenAlexaffabout
Lorraine M. Thirsk, Sarah Wall, Beth Perry, Brogan Gordon

Notice bibliographique

RevueFamily Relations · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensUniversity of AlbertaAthabasca University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisitor patternWorkforcePandemicFamily caregiversSocial isolationIsolation (microbiology)NursingCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Social mediaPsychologyMedicinePublic relationsFamily medicinePolitical sciencePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: The purpose of this study was to understand the experiences of families, residents, and staff around visitor restriction policies in long-term care during the COVID-19 pandemic in Canada. Background: Beginning in March 2020, public health orders across Canada restricted visitors to long-term care facilities to curb the spread of the infection. This included family caregivers who provide significant support to residents to meet their physical, psychological, social, and safety needs. Method: We collected data from publicly available news and social media. News articles, blogs, and tweets from Canada were collected from March 2020 to April 2021. In total, 40 news articles, eight blogs, and 23 tweets were analyzed using generic qualitative description. Results: Reports from family members indicate that some residents may have died from malnutrition, dehydration, and isolation, rather than from COVID-19, because of the sudden and prolonged absence of family caregivers. There are long-term impacts on family suffering and long-term care worker burnout. Policy and structural issues were identified. Conclusion: Experiences in long-term care reflected not only impacts of pandemic-related visitor restrictions, but also long-standing funding and workforce issues. Implications: Involvement of family, and specifically family caregivers, is crucial in policy decisions, even in unusual circumstances, such as the pandemic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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