Growing up Gravettian: Bioarchaeological perspectives on adolescence in the European Mid-Upper Paleolithic
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Adolescence is a stage of development unique to the human life course, during which key social, physical, and cognitive milestones are reached. Nonetheless, both the experience of adolescence and the role(s) of adolescents in the past have received little scholarly attention. Here we combine a broad interpretative framework for adolescence among prehistoric hunter-gatherers with direct bioarchaeological (burial) data to examine the lives of teenagers in the European Mid-Upper Paleolithic or Gravettian (∼35–25,000 years ago). Comparisons of the burial practices of individuals of different age classes (infant, child, adolescent, adult), as well as between adolescents who died at different ages, reveal some patterns related to adolescence in these communities, including 1) fewer distinctions based on sex among adolescents compared to adults; 2) differences between the sexes in age-at-death within our ‘adolescent’ age class—with females disproportionally dying later—potentially indicating high risks associated with first pregnancy; 3) distinctions in grave goods and diet among adolescents of different ages-at-death which we tentatively interpret as providing an emic perspective on the beginning of adolescence as defined by Pleistocene hunter-gatherers. Nonetheless, our analysis supports long-standing models of a distinct, continent-wide European Mid-Upper Paleolithic funerary tradition, with the burial data expressing social cohesion, rather than social distinctions, between age classes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,086 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle