MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4282831656 · doi:10.35784/pe.2022.2.05

COVID-19: Vaccine Hesitancy in Africa and the Way Forward

2022· article· en· W4282831656 sur OpenAlexaff
Lukman Ahmed Omeiza, Абул Калам Азад, Kateryna Kozak, Abaniwo Rose Mafo, Ukashat Mamudu, Daniel Aikhonmu Oseyemen

Notice bibliographique

RevueProblemy Ekorozwoju · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVaccine Coverage and Hesitancy
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesUniversiti Brunei Darussalam
Mots-clésGlobeRecessionPandemicDevelopment economicsCoronavirus disease 2019 (COVID-19)FamineDeveloping countryUnemploymentEconomic growthPolitical scienceGlobal recessionBusinessGeographyEconomicsMedicineLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

COVID-19 pandemic took the world by storm in late 2019, scientists and health authorities across the globe struggle to contain the deadly virus. Socio-economic activities across the globe were partly halted as countries around the world introduce various forms of restrictions to contain the spread of the COVID-19 virus. Most developing countries’ economies, especially in Africa, slid into recession, unemployment among Africa countries skyrocketed to an all-time high, and famine and starvation were beginning to knock harder on poorer nations around the world. The race to develop a vaccine was pressing harder; developed countries continue to pump more money to help develop a vaccine within the shortest period of time, as that seems the only viable solution to the economic downturn of the global world. Finally, vaccines were developed and proved to have high efficacy. This has helped reverse the negative trend of the global economy caused by the COVID-19 pandemic. This vaccine faced a lot of global scrutinies, but many people have refused to get vaccinated and have also rejected the idea of making COVID-19 vaccination compulsory for citizens worldwide. This study analyzes the challenges posed by this ugly trend of COVID-19 vaccine hesitancy in African countries, its socio-economic consequences and the way forward.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,818
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueProblemy EkorozwojuMême sujetVaccine Coverage and HesitancyTravaux en français237 207