Stigma and healthcare access among transgender and gender‐diverse people: A qualitative meta‐synthesis
Notice bibliographique
Résumé
AIM: To describe the experience of stigma among transgender and gender-diverse (TGD) people accessing care. DESIGN: A qualitative meta-synthesis. DATA SOURCES: CINAHL, Medline, PubMed and PsycINFO were used to retrieve English-language, peer-reviewed qualitative studies from September 2016 to September 2021. REVIEW METHODS: The methods for this qualitative meta-synthesis included four steps. Step 1: Form the clinical question and purpose of synthesis to define and refine search terms. Step 2: Evaluate the literature using PRISMA. Step 3: Appraise the literature using Lett's Critical Review Form. Step 4: Conduct a reciprocal translation to synthesize the results. RESULTS: Of the 12 articles that met the inclusion criteria, 3 were from nursing journals. The articles included were studies conducted in U.S.A., Brazil, Canada, Colombia, Mozambique, Sweden, Uganda and United Kingdom, and most recruited transfeminine-identifying participants. Three main themes emerged: stigma experienced within the individual, interpersonal and structural socio-ecological levels among TGD people accessing care. CONCLUSION: Stigma is a significant public health issue as it limits healthcare access among TGD people. Stigma experienced at various socio-ecological levels contributes to health disparities. Nurses must create and implement interventions informed by the lived experiences of TGD people. IMPACT: Extant literature on this topic is limited in the nursing literature. This qualitative meta-synthesis illuminates TGD identity stigma-related experiences using a socio-ecological framework. While stigma is often experienced at the individual and interpersonal levels, oppressive systems that value cisgender cultural norms over other gender identities allow structural-level stigma to occur. Nurses are morally, ethically and professionally responsible for challenging systems that create and sustain stigma. Understanding how stigma is experienced when accessing care can help deliver critical information needed to improve healthcare access among TGD people and other historically oppressed communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».