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Enregistrement W4282943127 · doi:10.1093/ageing/afac126.051

1011 CONTINUUM OF GERIATRIC CARE FOR OLDER ADULTS WITH DUAL SENSORY LOSS DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN CANADA: LESSONS LEARNED

2022· article· en· W4282943127 sur OpenAlexaffabout
Atul Jaiswal, Peter Holzhey, Shreya Budhiraja, Abinethaa Paramasivam, Sangeetha Santhakumaran, S. Côté, Norman Robert Boie, Marie Y. Savundranayagam, Claude Vincent, Edeltraut Kröger, Walter Wittich

Notice bibliographique

RevueAge and Ageing · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHealthcare Systems and Public Health
Établissements canadiensCentre de réadaptation Lethbridge-Layton-MackayCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-MontréalMcGill UniversityCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Saguenay–Lac-Saint-JeanUniversité de MontréalUniversité LavalWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDigital subscriber lineHealth careThematic analysisMedicineTelemedicineTelehealthPandemicQualitative researchGerontologyPopulationGeriatricsNursingCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychiatryDiseaseEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Introduction Around 1.1 million older Canadians live with combined hearing and vision impairment (dual sensory loss/DSL). Evidence highlights that they are at a high risk of cognitive impairment, functional decline, social isolation, falls, depression, and mortality. Compared to their non-DSL peers, older adults with DSL experience various challenges in accessing healthcare, which were exacerbated during the COVID-19 pandemic. This study aimed to explore the continuum of geriatric care for older adults with DSL by integrating their perspectives, those of caregivers who accompany them on healthcare visits, and their healthcare providers in Canada during the pandemic. Method We conducted a qualitative study with 32 older Canadians with DSL and their caregivers, and an online survey with 228 healthcare providers across the country. Qualitative interviews were audio-recorded using Zoom and transcribed verbatim, while the survey data were collected using Lime Survey. Thematic analysis was used to analyse qualitative data, whereas descriptive statistics were used for quantitative survey data. Results The findings highlighted the gaps in the continuum of care for this population. The reported gaps were lack of training on DSL among healthcare providers, lack of time and comfort to go beyond one’s specialty, lack or limited support to overcome communication challenges while providing care to older adults with DSL, difficulty in using technologies for virtual/telehealth, presence of comorbidities such as cognitive impairment, and restrictions in caregiver accompaniment during the pandemic. Conclusion Our findings indicate that the continuum of care for this group is negatively affected due to the pandemic, in a disproportionate manner, and structural barriers are experienced by older adults with DSL and their caregivers for access to care. To ensure effective care, healthcare professionals need training on DSL-specific accessibility and communication. A collaborative, cross-disciplinary geriatric care approach with the active involvement of essential care partners is an utmost need.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,084
Score d'incertitude au seuil0,563

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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