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Enregistrement W4282944675 · doi:10.1002/smi.3175

Psychometric properties of a brief version of the COVID‐19 Stress Scales (CSS‐B) in young adult undergraduates

2022· article· en· W4282944675 sur OpenAlexafffundabout
Tabatha Thibault, Kara Thompson, Matthew T. Keough, Marvin D. Krank, Patricia Conrod, Mackenzie Moore, Sherry H. Stewart

Notice bibliographique

RevueStress and Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensDalhousie UniversityUniversité de MontréalOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British ColumbiaYork UniversitySt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyAnxietyMeasurement invarianceScale (ratio)Clinical psychologyDepression (economics)PsychometricsPerceived Stress ScaleCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Stress (linguistics)Structural equation modelingConfirmatory factor analysisStatisticsPsychiatryMedicineMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We extracted items to create a brief version of the COVID-19 Stress Scale (i.e., CSS-B) and examined its psychometric properties in young adults. A sample of 1318 first- and second-year undergraduates from five Canadian universities (mean [SD] age = 19.27 [1.35] years; 77.6% women) completed an online cross-sectional survey that included the CSS-B as well as validated measures of anxiety and depression. The 18-item CSS-B fit well on both a 5-factor and a hierarchical model indicating that the five CSS-B dimensions may be factors of the same over-arching construct. The CSS-B factor structure displayed lower-order and higher-order configural and metric invariance across sites but not scalar invariance indicating that the intercepts/means were not consistent across sites. The CSS dimensions were positively related to measures of general anxiety and depression but not so strongly as to indicate that they are measuring the same construct. The CSS-B scale is a valid measure of COVID-19 stress among young adults. It is recommended that this shorter version of the scale be considered for use in longer surveys to avoid participant fatigue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,066
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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