John Clifford, Militant Evangelicals, and the Colonial Model for ‘Secular’ Schools (1870s-1920s)
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Notice bibliographique
Résumé
At the time of the enactment of compulsory primary education, the Baptist minister John Clifford, along with other Evangelical pressure groups, advocated for the enforcement of State-funded secular schooling. They defended a ‘secular’ education, i.e. a curriculum infused with a broad Protestant ethos, which should be bestowed upon all children throughout Britain and its empire. For Clifford and militant Evangelicals, British Dominions offered models of State secular schooling because of the effective separation of State and Church within their realms. This article explores the militant Evangelical views on ‘secular’ education, along with the fights waged against (Roman Catholic) denominational schooling. It explores the arguments that enthusiastic Evangelical imperialists brought forward to defend their vision of the ideal Briton – a Protestant citizen free from clerical influence. It also studies the Roman Catholics’ reactions to Evangelical attacks against their separate school system, and investigates the Manitoba School Issue as a test case confronting two opposing worldviews on education, the State, and the Churches.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle