Exploring Assessment of Situational Intelligibility in Children with and without Speech-Language Disorders
Notice bibliographique
Résumé
Parents of young children typically respond to their child’s communications with language that is syntactically and semantically appropriate to what the child said. However, parents of children with speech-language disorders (SLD) may not always understand their child and so may not respond to the child’s communication attempts in a language-promoting manner. The goal of the present study is to explore the use of a new questionnaire about children’s situational intelligibility, the Caregiver/Parent Understanding-the-Child Questionnaire (CPUCQ). The CPUCQ asks parents to respond to 31 common communication situations, ranging from saying “Thank you” to telling a story. Parents indicate the child’s mode of communication in each situation (Speech only, Speech plus gesture, Gesture only, or Child does not do this), and they also rate how well they understand the child. The CPUCQ and various language measures were administered to 54 typically developing (TD) children and 34 children with SLD in the age range 2;0 – 6;8. Both groups showed developmental change over the age range in the mode of communication and in the understandability ratings. Further study of the CPUCQ as an assessment instrument is warranted, particularly as it may provide valuable information that can be used clinically to determine treatment goals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».