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Enregistrement W4282981507 · doi:10.2196/25982

Developing a Consensus for Adolescent and Young Adult mHealth HIV Prevention Interventions in the United States: A Delphi Method Study

2022· article· en· W4282981507 sur OpenAlexvenueno aff
Kayla Knowles, Nadia Dowshen, Susan Lee, Amanda E. Tanner

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious DiseasesNational Institute of Mental Health
Mots-clésmHealthPsychological interventionDelphi methodThematic analysisMedicineHealth careMedical educationNursingPsychologyFamily medicineQualitative researchComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Engaging adolescents and young adults (AYAs) who are at elevated risk for HIV acquisition or who are living with HIV in health care has posed a major challenge in HIV prevention and care efforts. Mobile health (mHealth) interventions are a popular and accessible strategy to support AYA engagement despite barriers to care present along the HIV care continuum. Even with progress in the field of mHealth research, expert recommendations for the process of designing, evaluating, and implementing HIV-related mHealth interventions are underdeveloped. OBJECTIVE: The aim of this study was to compile expert recommendations on the development, evaluation, and implementation of AYA-focused HIV prevention and care mHealth interventions. METHODS: Experts from adolescent mHealth HIV research networks and investigators of recently funded HIV mHealth projects and programs were identified and invited to complete a series of electronic surveys related to the design, implementation, and evaluation of HIV-related mHealth interventions. A modified Delphi method was used to ask experts to score 35 survey items on a 4-point Likert scale from not important to very important and encouraged experts to leave additional comments in textboxes. Responses were reviewed by the researchers, a team of 4 HIV mHealth intervention experts. The average importance ratings from survey responses were calculated and then categorized as retained (high importance), flagged (mid-level importance), or dropped (no/low importance). Additionally, thematic analysis of expert comments helped modify survey items for the next survey round. An evaluation of the level of agreement among experts on the most important items followed each round until consensus was reached. RESULTS: Of the 35 invited experts, 23 completed the first survey representing a variety of roles within a research team. Following two rounds of Delphi surveys, experts scored 24 of the 28 (86%) survey items included in round two as important to very important. The final consensus items included 24 recommendations related to the mHealth intervention design process (n=15), evaluation (n=2), and implementation (n=7). The 3 survey items with the highest average scores focused on the design process, specifically, (1) the creation of a diverse team including researchers, app software developers, and youth representation; (2) the importance of AYA-focused content; and (3) the value of an iterative process. Additionally, experts highlighted the importance of establishing the best ways to collect data and the types of data for collection during the evaluation process as well as constructing a plan for participant technology disruption when implementing an mHealth intervention. CONCLUSIONS: The modified Delphi method was a useful tool to convene experts to determine recommendations for AYA-focused HIV prevention and care mHealth interventions. These recommendations can inform future mHealth interventions. To ensure the acceptability, feasibility, and efficacy of these AYA HIV prevention interventions, the focus must be on the specific needs of AYAs by including representation of AYAs in the process, including consistent and relevant content, ensuring appropriate data is collected, and considering technology and health accessibility barriers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,168
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,138
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,168
Score d'incertitude au seuil0,890

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1680,138
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0070,003
Études des sciences et des technologies0,0080,005
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0040,016
Intégrité de la recherche0,0040,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,324
Tête enseignante GPT0,615
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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