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Enregistrement W4283028308 · doi:10.21203/rs.3.rs-1754484/v1

Evaluation of a new performance-based, disease-specific health literacy measurement tool for patients with chronic airways diseases: the Vancouver Airways Health Literacy Tool (VAHLT)

2022· preprint· en· W4283028308 sur OpenAlexafffundabout
Iraj Poureslami, Jacek A. Kopec, Ric Hohn, Shawn D. Aaron, Samir Gupta, Roger Goldstein, Kim Lavoie, Louis‐Philippe Boulet, Noah Tregobov, Jessica Shum

Notice bibliographique

RevueResearch Square · 2022
Typepreprint
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensUniversité LavalTrinity Western UniversityUniversité du Québec à MontréalUniversity of TorontoSimon Fraser UniversityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineSpirometryHealth literacySpecialtyAsthmaDiseasePhysical therapyQuality of life (healthcare)LiteracyInternal medicineEthnic groupGerontologyHealth careFamily medicinePsychologyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background: Low health literacy (HL) is a global challenge. HL is positively correlated with chronic airways disease (CAD) outcomes. Despite the importance of HL in disease management, current HL measurement tools are suboptimal. As part of a multi-stage project to develop a performance-based, disease-specific Vancouver Airways Health Literacy Tool (VAHLT) for patients with CAD, this study assessed the relationships between VAHLT scores and CAD patient characteristics. The primary aim of the study is to provide preliminary evidence of construct validity of the VAHLT. Methods: A cross-sectional study design was applied. Patients were recruited from 6 specialty care clinics to complete the measurement tool. Demographic and clinical data, including quality of life (QOL) and disease control, were collected via validated questionnaires. Subjects also completed spirometry. Inferential analysis was conducted using mean difference testing and correlational methods. Results: 320 patients were recruited, and after imputing missing data, 315 were ultimately analyzed. Participants were predominantly female (60.5%), Caucasian (83.1%), had post high-school education (74.2%), with a mean age of 65.2 (SD = 13.17) years. Age was significantly negatively correlated with HL scores (p = .004); patients with post-high school education had significantly higher HL scores than those with a high school education or less (p < .001). No significant sex or ethnicity related differences in HL scores were observed. For clinical outcomes, no significant differences were found between HL scores and disease severity or measures of QOL and asthma control. Conclusions: We report a CAD-specific HL measurement tool developed with involvement of patients and professionals. Age and education were highly correlated with HL, which emphasizes the importance of addressing these factors in HL interventions among CAD patients. In the next phase, we will evaluate the tool’s responsiveness to interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,028

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,182
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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