SARS-CoV-2 variants and the global pandemic challenged by vaccine uptake during the emergence of the Delta variant: A national survey seeking vaccine hesitancy causes
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Herd immunity for COVID-19 is the ultimate goal to end the pandemic. Emergence of SARS-CoV-2 variants has been a subject of considerable debate regarding vaccines effectiveness. This ongoing discussion and other evolving variables contribute to the hesitancy toward vaccines and levels of vaccination acceptance among both the healthcare workers and the public. This study was conducted to assess COVID-19 vaccine uptake and hesitancy among the Saudi Arabian population during the emergence of SARS-CoV-2 Delta variant. METHODS: A national cross-sectional survey conducted between June 28 and July 5, 2021. The survey collected sociodemographic information, personal and family history of previous COVID-19 infection, adherence to precautionary measures, COVID-19 vaccination status, parental willingness to vaccinate their teenage children, and address variable associated with hesitancy to receive vaccination. RESULTS: Among the 4071 participants, 67 % were women, 86 % of the participants received COVID-19 vaccine, 70 % had very high or high commitment with COVID-19 precautionary measures. On multivariate analysis, vaccine hesitancy was less likely in men (OR 0.652, p-value < 0.001), those who had direct family members infected with COVID-19 (OR 0.455, p-value < 0.001), and those who reported using the Ministry of Health official channels as information sources (OR 0.522, p-value < 0.001), while those younger than 44 years had higher hesitancy to receive the vaccine (1.5-2.1 times). Of the participants, only 42 % showed willingness to vaccinate their teenage (12-18 years old) children. CONCLUSIONS: The participants in this study had high COVID-19 vaccination rate; however, hesitancy was reported more commonly among women. Their willingness to vaccinate their teenage children was much lower. Participants relying on social media platforms were highly hesitant to receive vaccination. Public health officials should scale up their efforts targeting females, young population, and parents by vaccination awareness campaigns, and refute misinformation spread on social media, especially with the emergence of variants and the news burst that coincide with them.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».